當(dāng)代大學(xué)生雖然接受過一定的素質(zhì)教育，但是這種教育并不完全和徹底，大多數(shù)學(xué)生仍然是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下學(xué)習(xí)至今的。因而，大多數(shù)本科生綜合能力培養(yǎng)有所欠缺，其專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及其他各方面的素質(zhì)都有待提高。另外，長期的課程分科設(shè)置，使學(xué)科相對(duì)獨(dú)立，聯(lián)系較少，不利于護(hù)生綜合能力的培養(yǎng)［１］。而社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)為提高學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)提供了良好的平臺(tái)，學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、接觸社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為居民健康服務(wù)，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、價(jià)值觀和職業(yè)自信心，使其綜合素質(zhì)得到全面提高。我院對(duì)社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)非常重視，并且在指導(dǎo)老師的幫助下成立了社區(qū)護(hù)理服務(wù)隊(duì)，由護(hù)理系學(xué)生自愿報(bào)名參加，有２００９級(jí)、２０１０級(jí)１８０余名同學(xué)，共分６個(gè)隊(duì)，每隊(duì)下設(shè)３個(gè)組，各隊(duì)、各組設(shè)隊(duì)長、組長各１名。工作方式與內(nèi)容如下：節(jié)假日開展相應(yīng)的街頭宣傳活動(dòng)增強(qiáng)人們的保健意識(shí)；定期舉辦社區(qū)義診，每周分組下到各居委會(huì)，為弱勢人群做健康服務(wù)，建立居民檔案，調(diào)查居民護(hù)理需求；通過開展一系列的社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)，取得良好成效。對(duì)本科護(hù)生的整體素質(zhì)提高有了很大的幫助。在某種程度上彌補(bǔ)了護(hù)理本科教育中的缺陷。

１對(duì)象與方法

１．１對(duì)象

我院護(hù)理系２００９級(jí)、２０１０級(jí)兩個(gè)年級(jí)所有參加社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)成員１８０名，年齡１９～２３歲。

１．２方法

自行設(shè)計(jì)調(diào)查表，調(diào)查內(nèi)容見表１、表２、表３、表４，采用無記名方式，發(fā)出問卷調(diào)查１８０份，回收１８０份，回收率１００％，問卷合格率９９．４％。

２結(jié)果

２．１社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)護(hù)生專業(yè)思想和明確專業(yè)目標(biāo)的情況

見表１。由表中可以得知，８６．７％的護(hù)生反映社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)的開展能或比較能提高對(duì)專業(yè)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，８８．６％的護(hù)生認(rèn)為能或比較能鞏固專業(yè)思想。

２．２社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力情況

見表２。由表可見有８５．０％的護(hù)生認(rèn)為社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)能加深理論知識(shí)的理解，９３．９％的同學(xué)認(rèn)為能提高學(xué)習(xí)興趣，８１．７％的護(hù)生認(rèn)為能夠很好或較好地將書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，有８５％的護(hù)生認(rèn)為有助于提高動(dòng)手能力。

２．３社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)護(hù)生的人際溝通能力情況

見表３。由表可見，８３．９％的護(hù)生認(rèn)為社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)能提高人際交往能力，９６．１％的護(hù)生認(rèn)為該活動(dòng)有助于使自己學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人，９４．４％的護(hù)生認(rèn)為該活動(dòng)能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，９８．３％的護(hù)生認(rèn)為該活動(dòng)有助于建立融洽的師生關(guān)系。

２．４社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于進(jìn)行個(gè)性化發(fā)展教育的情況

見表４。由表可見，８４．５％的護(hù)生認(rèn)為社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)有助于建立自信，８３．９％的護(hù)生認(rèn)為該活動(dòng)能挖掘自身潛力，７５．６％的護(hù)生認(rèn)為該活動(dòng)有利于展現(xiàn)個(gè)人才華，８２．２％的護(hù)生認(rèn)為該活動(dòng)能夠加深自己對(duì)人生價(jià)值觀的理解，８３．８％的護(hù)生認(rèn)為該活動(dòng)能培養(yǎng)自己的辯證分析能力。

３討論

３．１社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)有助于培養(yǎng)專業(yè)思想和明確專業(yè)目標(biāo)

我國恢復(fù)高等護(hù)理教育雖已近２０年，但高等護(hù)理教育仍處于起步階段，學(xué)科建設(shè)不成熟，在生源、師資、專業(yè)課程設(shè)置、教育教學(xué)方法等方面存在諸多問題。在對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想教育方面存在師資缺乏、方法僵硬、針對(duì)性不強(qiáng)等缺陷。再加之社會(huì)偏見，護(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定，護(hù)理人才流失的問題在目前仍然很嚴(yán)重。所以，為了護(hù)理事業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍，必須將加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想教育擺在高等護(hù)理教育的首位［２］。定期開展社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)有利于使護(hù)理系本科生們逐步認(rèn)清自身的專業(yè)趨向，通過表１的情況并與每個(gè)年級(jí)的同學(xué)交流和探討，了解到高年級(jí)的同學(xué)對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)普遍比較樂觀。這一結(jié)果說明，社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)對(duì)穩(wěn)定本科護(hù)生的專業(yè)思想發(fā)揮了很大的作用，通過漸進(jìn)性地開展一些實(shí)踐活動(dòng)，可以幫助逐步形成對(duì)專業(yè)思想的認(rèn)識(shí)，加深理解，拓寬職業(yè)接觸面，這樣一來，護(hù)生們開闊了眼界，專業(yè)思想得到了很好的形成和鞏固，同時(shí)形成了良好的服務(wù)意識(shí)。

３．２社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)有助于培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力

護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的專業(yè)，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)循證的過程，社區(qū)護(hù)理服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)就是在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上通過實(shí)踐加深對(duì)理論知識(shí)的理解，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)中傳統(tǒng)的“滿堂灌”的現(xiàn)狀，自我營造了一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)空間和一種良好的自主學(xué)習(xí)氛圍，提高了動(dòng)手能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，化被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新能力。

３．３社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)護(hù)生的人際溝通能力

學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，讓她們?cè)缙诮佑|社會(huì)，在實(shí)踐中，使學(xué)生可以深刻地體會(huì)到人際溝通的重要性和迫切性，從而使學(xué)生自覺地加強(qiáng)溝通知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，有效地提高自身修養(yǎng)和人際交往能力，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)，以適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需求［３］。從表３的結(jié)果來看，護(hù)生們對(duì)護(hù)理工作有了良好的認(rèn)識(shí)，社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)能使同學(xué)們?cè)缙诹私馀R床工作內(nèi)容，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)自身人際溝通能力的重要性，同時(shí)在實(shí)踐中同學(xué)們深刻體會(huì)到語言藝術(shù)修養(yǎng)訓(xùn)練，人際關(guān)系修養(yǎng)，高尚的審美觀念的修養(yǎng)，傳統(tǒng)文化修養(yǎng)等的重要性、迫切性，使她們時(shí)時(shí)刻刻能有意識(shí)的提高自身的修養(yǎng)［４］。

３．４社區(qū)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)有助于進(jìn)行個(gè)性化發(fā)展教育