《湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》(季刊)創(chuàng)刊于1998年，期刊是湖北省教育廳主管，湖北美術(shù)學(xué)院主辦的美術(shù)期刊，全文彩色印刷，季刊。

　　《湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》至1998年我院正式創(chuàng)刊至今，我們的辦刊思想始終以推進(jìn)學(xué)院美術(shù)教學(xué)、美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)理論建設(shè)為主旨。不僅立足本院，同時(shí)也放眼于國內(nèi)外美術(shù)學(xué)科的建構(gòu)和當(dāng)代進(jìn)程。主要欄目：楚美術(shù)研究、美術(shù)史論、當(dāng)代美術(shù)家、藝術(shù)視野、教學(xué)研究、譯介、學(xué)術(shù)動(dòng)向、關(guān)注。

　　《湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》為適應(yīng)我國信息化建設(shè)的需要，擴(kuò)大作者學(xué)術(shù)交流渠道，本刊已加入《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》《萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群》《華藝線上圖書館》《中文科技期刊數(shù)據(jù)哭(全文版)》。本刊作者提交的論文、圖片一旦在我刊發(fā)表，即承諾將其數(shù)字化復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、匯編權(quán)及信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)無償轉(zhuǎn)授予我刊，且允許我刊將上述權(quán)利轉(zhuǎn)售給第三方。如果作者在來稿時(shí)沒有特別聲明，即視為同意本刊上述聲明。

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　　湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

　　楚美術(shù)研究、美術(shù)史論、當(dāng)代美術(shù)家、藝術(shù)視野、教學(xué)研究、譯介、學(xué)術(shù)動(dòng)向、關(guān)注

　　湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

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　　湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社介紹

　　湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)為提高學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量，保證刊物學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，防止部分作者提交的文章出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端情況，我刊從2012年1月1日采用以下基本標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行論文的初審，對(duì)未能通過初審的來稿本刊將不予采用。經(jīng)編委討論制定標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)堅(jiān)決杜絕論文抄襲、造假等學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，來稿一律交由中國知網(wǎng)“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)中心”檢測(cè)，若檢測(cè)結(jié)果去除引用文字復(fù)制比高于20%的，不予采用;對(duì)于學(xué)術(shù)不端嫌疑者，我刊將以適當(dāng)?shù)姆绞接枰跃?

　　2、拒絕采用不符合學(xué)報(bào)欄目宗旨的各類文章，如新聞報(bào)道類文章、學(xué)科差距較大的文章、有軟性廣告嫌疑的文章等;對(duì)《當(dāng)代美術(shù)家》、《關(guān)注》等這類對(duì)于專業(yè)水平要求高，具有一定學(xué)術(shù)地位的欄目，采取專家、學(xué)者推薦，編委會(huì)評(píng)審制。

　　3、文章應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)內(nèi)涵、專業(yè)水平，要求論文論證清晰，邏輯縝密，材料可靠，語句通順，否則不予采用;

　　4、不采用重復(fù)研究課題且沒有任何學(xué)術(shù)創(chuàng)新的論文。

　　湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部保留以上標(biāo)準(zhǔn)的最終解釋權(quán)。

　　期刊收錄論文目錄：

　　高校美術(shù)史論課程中自媒體應(yīng)用的適配性研究王金玲 (66)

　　大學(xué)校園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的思想政治教育作用吳繼金;賈向紅 (70)

　　CDIO模式下的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐體系探析王雙全 (74)

　　美術(shù)院校圖書館數(shù)字資源校外訪問方式的研究孔凡敏 (78)

　　校園觀賞植物更新策略探計(jì)——以湖北美術(shù)學(xué)院藏龍島校區(qū)為例向明炎 (82)

　　淺議高等美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性特征的培養(yǎng)雷克勤

　　推薦閱讀：高校提升美術(shù)教學(xué)與地方文化之間的融合

　　這篇高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類論文探討了高校美術(shù)教學(xué)與地方文化的融合，地方文化代表了一個(gè)地域的風(fēng)土人情，將地方的文化融入到高校美術(shù)教學(xué)中可以很好的傳承地域文化，同時(shí)也是對(duì)大學(xué)生開展的一種愛國愛家的有效途徑，在宣傳當(dāng)?shù)匚幕耐伦寣W(xué)生學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)。