《中小學教師培訓》(月刊)創(chuàng)刊于1983年，榮獲北大2004版核心期刊。是由東北師范大學主辦的教育刊物。旨在指導全國中學教師職后繼續(xù)教育，報道國家有關中學教師培訓的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗。

　　《中小學教師培訓》二十多年來，本刊理性辦刊，及時宣傳國家有關師資培訓的方針、政策，探索中小學教師繼續(xù)教育的理論、途徑和方法。推廣中小學教師培訓的經(jīng)驗和成果，報道國內(nèi)外師資培訓信息，研究中小學各學科教育教學理論和方法，傳播中小學教師研究成果和研究動態(tài)，宣傳中小學教師的先進事跡。本刊注重理論研究，突出實踐應用，追求理論研究與中小學教育教學實際問題解決的有效結(jié)合。爭做師資培訓者的助手、校長的參謀、教師的論壇。

　　中小學教師培訓雜志欄目設置

　　繼續(xù)教育理論與實踐、骨干教師培訓、培訓內(nèi)容與教學、校長培訓、培訓院校建設、科研指導、教育教學研究、現(xiàn)代教育技術

　　中小學教師培訓雜志收錄情況

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏 國家圖書館館藏 知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)

　　中小學教師培訓雜志投稿征稿要求

　　一、《中小學教師培訓》來稿要求：

　　文稿應具有科學性、邏輯性、創(chuàng)新性和實用性，論文內(nèi)容真實，數(shù)據(jù)準確可靠，論點鮮明,結(jié)論明確。文字簡潔，邏輯合理，層次清楚，圖表表達規(guī)范。稿件全文字數(shù)不超過5500字為宜(包括摘要、圖表、參考文獻)。請使用規(guī)范漢字及詞語。

　　建議采用電子郵件方式將稿件投至本刊的投稿郵箱，切忌一稿多投，不得抄襲、冒用他人作品，來稿文責一律由作者自負。本刊將使用“期刊學術不端文獻檢測系統(tǒng)”對新投稿件進行防抄襲查詢,對于不符合本刊要求的稿件不予采用。除作者本人聲明外，本刊編輯部有權對來稿進行必要的刪改。凡向本刊投稿獲得刊出的稿件，即視為作者已默認授權本刊。本刊有權或授權第三方以其他形式(包括但不限于紙媒體、網(wǎng)絡、光盤等介質(zhì))編輯、修改、出版和使用該作品，而無需另行征得作者同意,亦無需另行支付稿酬。

　　二、文稿撰寫

　　1.文題：文題應簡明、準確，有專指性，并含有足夠的信息。來稿中文題名一般不超過20個漢字，以短語為主要形式,尤以名詞短語為主。

　　2.摘要：200字以內(nèi)，應能客觀地反映文章主要內(nèi)容和信息，應說明研究目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，具有獨立性和自明性，言簡意賅。

　　3關鍵詞：3-5個，要求準確反映文章的主題，方便檢索。

　　4基金項目參數(shù)：若為課題成果，請加注基金項目參數(shù)，如項目主持人、項目名稱、項目來源、項目編號等。

　　5作者自然情況：包括工作單位、學歷、職稱、職務、社會兼職、研究方向，以及電話、電子郵箱、通信地址等聯(lián)系方式。

　　6.參考文獻：參考文獻應按在文中出現(xiàn)的順序排列，且標注齊全。參考文獻格式請參考《中華人民共和國國家標準(GB/T7714—2005)：文后參考文獻著錄規(guī)則》或本刊博客網(wǎng)。