《咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊簡(jiǎn)介:
《咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)》編委會(huì)由省、內(nèi)外著名的專家、教授組成,咸寧學(xué)院副院長(zhǎng)吳基良擔(dān)任學(xué)報(bào)主編,總攬全局,統(tǒng)籌規(guī)劃,從宏觀上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo),為從全局的高度解決好學(xué)報(bào)在學(xué)校工作的地位和作用提供了可靠的保障。本刊在選題上要求突出前沿問題、重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題、熱點(diǎn)問題,兼具學(xué)術(shù)的科學(xué)性和實(shí)踐的指導(dǎo)性。該學(xué)報(bào)在政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育、文學(xué)、藝術(shù)、出版、圖書情報(bào)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、地理等學(xué)科的學(xué)術(shù)研究方面有可靠的學(xué)科依托和高水平的作者隊(duì)伍,在全國已形成越來越廣泛的信息網(wǎng)。由于學(xué)報(bào)堅(jiān)持高質(zhì)量高品位高水平的用稿原則,對(duì)學(xué)術(shù)性強(qiáng)、具有開拓性、創(chuàng)新價(jià)值的論文倍加青睞,不分老少,無論遠(yuǎn)近,一視同仁。學(xué)報(bào)的凝聚力不斷增強(qiáng)。《咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年開始改為月刊,每月25日出刊。獲獎(jiǎng)情況:1999年質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。
辦刊宗旨:
《咸寧學(xué)院學(xué)報(bào):醫(yī)學(xué)版》重點(diǎn)報(bào)道我院科研、數(shù)學(xué)、醫(yī)療等方面的新成果、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn),內(nèi)容包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、祖國醫(yī)學(xué)、新技術(shù)、新方法、個(gè)案報(bào)道、綜述講座、醫(yī)學(xué)教育等。
期刊欄目:
向陽湖研究、經(jīng)濟(jì)、政治與法律、文史研究、教育、教學(xué)與管理、中教園地
期刊收錄:
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社征稿要求:
1.《咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)》來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡(jiǎn)介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號(hào))資助,沒有的不注明。
2.《咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)》論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個(gè))。
3.《咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)》文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。
4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。
5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制,請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明,參考文獻(xiàn)不少于3條。
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新課程背景下,我們有必要重新審視數(shù)學(xué)教學(xué)命題這一話題,掌握有關(guān)新課程背景下中考命題的基本理論和基本趨勢(shì),在實(shí)踐中不斷完善與提升自己的教學(xué)水平. 這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)工作任務(wù)、增強(qiáng)教學(xué)能力,具有十分重要的意義. 數(shù)學(xué)課離不開數(shù)學(xué)題,所以判斷中考命題能力的高低直接影響課堂教學(xué)的成效.
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