教育學著作是教材嗎

　　教育學著作不一定是教材，著作和教材是不同的，教育學著作內容與教材的內容也是不同的，著作通常來說是對一個問題的深入研究，而教材是教師上課傳道受業解惑的教學材料。教育學著作評職稱是按照著作的標準來加分的，而教材另有一套加分標準，兩者是不同的體系。下面我們具體看看教育學著作和教材的不同。

　　1、界定上不同

　　教材是課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料或教科書。專著是作者在某一學科領域內從事多年系統深入的研究，撰寫的在理論上有重要意義或實驗上有重大發現的學術著作。

　　2、內容上不同

　　教材內容要以課程大綱為依據，撰寫的向學生傳授知識、技能和思想的材料。專著是對某一知識領域所做的探索，是新的學術研究成果。

　　3、學術含金量上不同

　　教材的原創性不如專著，在學術含金量上會比專著更低，因而作者出版專著的難度比教材大，但出版成功后，獲得的好處也多。比如評職稱時，教材的職稱加分比專著低。教材常用于教師評職稱，而專著適合所有晉升崗位職稱的參評人選用。

　　4、新聞出版總署備案信息內容不同

　　公開出版的教材和專著，都是要經過出版社，備案有關信息的。我們可以通過這些查詢到的信息，來分辨哪一本是教材，哪一本是專著。

　　5、作者人數不同

　　教材的作者，可以安排主編、副主編和參編，沒有標準人數。而專著的作者可以是獨著也可以是合著，獨著的作者是一個，合著的作者可以是幾個，有第一作者、第二作者、第三作者等等。教材和著作在作者數量上的區別在于，教材不能獨著，專著可以獨著。

　　6、封面不同

　　教材的封面上會有 ***教材 的字樣，而專著是沒有的。 作者后面的著作方式標注。著作材的著作方式有著、編著、編、譯、譯著。而教材一般只有主編。

　　7、評職稱加分標準不同

　　職稱評審對于教材和著作的加分有著不同的標準。一般來說教材的主編加分高于副主編和參編，獨著的加分要高于合著。而專著的加分要比教材的高，不同的單位加分多少是不一樣的。

　　8、職稱用途不同

　　教材多為評職稱用書，教師評職稱中通常會有教材撰寫的要求。專著則適用于大多數職稱，可以是工程師、護士、醫師、技師等，也包含教師。

　　綜上是小編為大家總結的關于教育學著作是教材嗎這個問題的介紹，教育學著作出版是可以用來晉升教育方面的職稱的，教師晉升職稱可以通過出版教育學著作來獲得加分。如果您想出版教育學著作，趕快在線咨詢。